纠正孩子不良行为家长该怎么做 如何纠正不良行为

戒不良行为，我们需要采取一些正确的方法，只要方法得当的时候戒除不良行为才能成为现实，否则的话，空谈戒不良行为也只能是停留在纸面上。那么采取什么样的方法呢?这个问题我想是很多家长和社会上关心这类人群的人们所一直思考的问题。下面是我根据我们学校一些不良行为孩子产生不良行为的原因所总结的一些戒除不良行为的方法，希望这些方法可以给正在迷茫中的家长带来一些实质性的帮助。  
1、真情打动戒不良行为 在每天早晚所进行的点评课上，经常上演着一些十分感人的故事，或者是父母对孩子走偏时不堪回首、恨其不争的含泪倾诉，或者是孩子真心思过、痛改前非的悔恨哭泣，或者是亲情回归失而复得后的相拥相泣，真情表白，或者是出于对医生妙手回春的无线感激所表现出得种种特殊感恩场面。这些场合会不同程度地触动着孩子的心灵深处，让他们感动，让他们愧-疚，让他们反省，让他们顿悟，让他们知道什么是真、善、美，什么是假、恶、丑，让他们从虚幻的世界里走出来，从迷失的道路上找到方向。
2、家庭戒不良行为 每个孩子的走偏(性格偏离、上网成瘾)并不是偶然的，除孩子自身的原因外，家庭原因也不容忽视，譬如其父母感情不和、争吵不断，长期分居、离异或者单亲，教育孩子的方式简单粗暴，其中一位或多位家庭成员行为不规，可以通过多种方式或渠道让家庭成员为了孩子敢于亮丑，以诊断出孩子走偏的家庭成因。
3、家境优化戒不良行为 就是在家庭的基础上，对症施治，通过对其相关家庭成员进行各种形式的点评和沟通说教，改变其家庭成员的认知偏差与行为偏离，进而形成和谐、民主、温馨、融洽、欢乐而阳光的家庭氛围，没有压抑、没有苦恼、没有污浊、没有家--暴，让孩子在一个洁净的家庭氛围中快乐生活和健康成长。
4、不幸角色体验戒不良行为 不良行为孩子虽然多数都是一些肢体健全、身体状态良好者，但由于从来没有体验过生理或功能残缺给生活、学习或工作带来的不便，所以他们并没有意识到自己已经是这个世界上幸运的人了，往往因为小小的挫折，恨天不公、怨天尤人、抱怨父母、抱怨老师、抱怨社会，认为自己是倒霉的人、受委屈的人、不幸的人，进而消极颓废、自暴自弃、荒废学业、虚度青春、践踏生命。针对这一现象，我们首先让他们零距离接触盲、聋、哑或肢体残疾人群，让他们以“角色互换”的方式，如蒙上眼睛、塞实耳朵、吊起下肢等，亲身感受残疾人的苦难与不便，以激发其内心深处封存已久的良知、感恩、进取、奉献和博爱的情愫，摆脱网魔，崇尚美好，珍惜青春、珍惜生命。
5、奖赏鼓励机制戒不良行为 孩子们在接受染上不良行为前几乎都是自由散漫成习惯、做事松松垮垮成习惯，并且染上社会上的不良风气。在接受戒除不良行为的过程中，孩子们所有的言语行为习惯都必须事先制定的行为规范。就此，我们采取了加减分机制，“分”相当于一个卡尺，如果孩子表现，家长可以酌情给予加分，反之则酌情给予减分。家长可以定期给孩子所得分给予总结、点评、鼓励和表扬，用分来衡量这一周中孩子的行为表现。可以说“加减分”机制是实施的重要一环，给孩子树立正确的影响，让孩子们明白：什么是正确的，什么是错误的，什么事人们所提倡的，什么是人们所深恶痛绝的，让孩子们通过自己的努力争取做到。通过这项措施，不但使孩子自身努力进步，还使孩子与孩子之间互相监督、鼓励，增强了集体荣誉感、团队精神，更不断地培养孩子慎独意识。
6、周总结、月总结戒不良行为 孩子们在戒不良行为过程中，对于自己每周(月)的表现，以日记的形式做出总结。客观、理性地剖析自己这一周(月)以来发生的改变，存在的优、缺点，以及为自己在以后的过程中制定一个努力的方向和目标。同时由心理医生对其进行相应的点评和深层次剖析，这一举措能帮助孩子更好地认知领悟，增强孩子自我纠偏的能力。
7、亲情重建戒不良行为 很多孩子在接收戒不良行为前都因各种各样的原因漠视亲情、敌视父母，甚至对父母拳脚相向，毫无亲情可言，专家们所要做的就是努力培养孩子们的亲情意识。“亲情重建”同样是整个不良行为戒除过程中的重要一环，实际上就是以孩子的出生、成长、父母对孩子的无私付出，甚至甘愿为孩子不惜一切、愿以生命为代价的无上爱心为主线，使孩子们真正感受到家人对自己的真情和关爱，让其理解到没有任何一种感情能够代替或超越这种血缘之亲，对于某些孩子在前存在的和亲人沟通困难，和亲人存在心结甚至仇结的现象，专家会起到一个穿针引线的作用，使孩子其家人的亲情得到重建。

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