下面以高中化学为例:
一、知识因素:
(1)认知结构不稳定。
(2)思维缺乏逻辑性,推理出现漏洞。
二、非知识因素:
(1)不良习惯。
运算错误是化学计算中比较突出的问题,导致运算错误的原因很多,据调查,部分来自学生对此类计算的蔑视。
(2)心理素质不稳。
有些学生临场发挥不佳,在解题时,往往经一番苦思,似乎发现了解题路径,但稍有一疏忽又无从下手,对这类学生要经常培养他们“一慢二看三通过”习惯,平时经常锻炼其“顺境不骄,逆境不馁”的心理素质,告诉他们“你易我不大意,你难我难我不怕难”,这样常有收“他山之石”的效果。
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