肥城高三寒假政治一对一辅导就到同程学堂

怎样把学生学习政治的积极性引上正确途径呢？具体做法是不回避矛盾，寻找突破口，解决学生思想实际。
为了让高三学生学习政治积极性得到持续、稳定的发展，笔者的做法是实行“三多一少”，即多鼓励、多帮助、多表扬、少批评。笔者为什么在教学中要实行“三多一少”呢？笔者认为我们普通完中学生，并不都是智力低下的，而在于学生的非智力因素存在诸多的问题，如学习态度不端正，学习中缺乏自觉刻苦的学习精神，对学习自信心不足等，因而影响智力因素正常的发挥，这是造成成绩低下的很重要的原因。因此，教师在教学过程中给学生以关怀，多进行感情投资，有利于培养学生的非智力因素，调动学生非智力因素的积极性，以达到智力与非智力因素的更好结合。在学校教育中，只有当学生的全部心理活动，即智力与非智力因素都积极参与并得到有效的发展与培养时，教育的质量才会得到提高。在笔者的教学中，经常想到的是大多数学生，这是我教学中的指导思想。我们这类普通完中，“中下生”是大头，力气就要化在大头这个刀口上，以提高这些学生进步率、合格率和优良率，这是提高政治教学质量成败的关键之所在。笔者对这个大头经常进行排队分析，想方设法调动其非智力因素的积极性，让他们自觉进行学习。绝不把他们看死，更不伤害他们的自尊心，只要他们 在学习上有一丝一毫进步就给予表扬、鼓励。
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